Hello everyone! Welcome to @dreloop07, let's talk about something interesting regarding the role of the teacher. In fact, this will be a peripheral view, since I have never worked as a teacher.

This publication was also writen in ENGLISH and PORTUGUESE .

Hello this post is a onboard introduction project from BR audience, PORTUGUESE VERSION AT THE END.

From a legal standpoint, a teacher does not have the authority to impose discipline outside of school and school hours. Their function ends within school activities and institutional spaces. I believe that outside the school environment, any action is considered a personal action, without legal backing from the school or any type of educational legislation. If a teacher attempts to apply discipline outside of school, they will not be legally protected and may even be held liable.

When a teacher is outside of school and outside of teaching hours, their formal authority dissolves. They cease to be an institutional representative and become just an ordinary citizen. This means that: They cannot impose disciplinary sanctions on students. They are not legally protected by the school in case of conflicts. Any intervention is considered personal, not professional. Thus, if a teacher witnesses a student committing acts of indiscipline or even illegal acts outside of school, their stance should be the same as any citizen: they can advise, dialogue, or, in serious cases, contact the competent authorities (police, child protection services, municipal guard).

However, there are situations in which the teacher's authority extends beyond the school walls: School excursions: during outings or trips organized by the institution, the teacher maintains their authority, as the event is considered part of the school activity. Sporting or cultural events: championships, presentations, and fairs organized by the school are also under the teacher's jurisdiction. Community projects: when officially linked to the school, even if they take place in external spaces. In these cases, the teacher remains legally protected and can apply discipline according to school regulations.

When the teacher is outside of school and outside of school hours, their formal authority dissolves. They cease to be an institutional representative and become just an ordinary citizen. This means that: They cannot impose disciplinary sanctions on students. They are not legally protected by the school in case of conflicts. Any intervention is considered personal, not professional. Thus, if a teacher witnesses a student committing acts of indiscipline or even illegal acts outside of school, their stance should be the same as any citizen: they can advise, dialogue, or, in serious cases, contact the competent authorities (police, child protection services, municipal guard). The teacher's role is essentially pedagogical and disciplinary within the school. Outside of school, their formal authority ends, but their ethical influence remains. The teacher must recognize their legal limits and act prudently, avoiding interventions that could lead to liability. At the same time, they can continue to be a moral and social reference, guiding and advising, but without imposing discipline.

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PORTUGUESE VERSION

O Papel do professor

Olá! pessoal, sejam bem-vindos ao @dreloop07 , vamos falar sobre algo interessante no que tange ao papel do professor, de fato essa será uma visão periférica, já que eu nunca exerci o papel de professor.

Do ponto de vista da legalidade, o professor não possui autoridade para impor disciplina fora da escola e do horário letivo. Sua função termina nas atividade escolares e nos espaços institucionais. Acredito que fora do ambiente escolar, qualquer ação é considerada como ação pessoal, sem respaldo jurídico da escola ou algum tipo de legislação educacional. Se tentar aplicar disciplina fora da escola, o professor não estará protegido legalmente e pode até ser responsabilizado.

Quando o professor se encontra fora da escola e fora do horário letivo, sua autoridade formal se dissolve. Ele deixa de ser representante institucional e passa a ser apenas um cidadão comum. Isso significa que: Não pode impor sanções disciplinares a alunos. Não está protegido juridicamente pela escola em caso de conflitos. Qualquer intervenção é considerada pessoal, não profissional. Assim, se um professor presencia um aluno cometendo atos de indisciplina ou até ilícitos fora da escola, sua postura deve ser a mesma de qualquer cidadão: pode aconselhar, dialogar ou, em casos graves, acionar autoridades competentes (polícia, conselho tutelar, guarda municipal).

Há, contudo, situações em que a autoridade do professor se estende para além dos muros da escola: Excursões escolares: durante passeios ou viagens organizadas pela instituição, o professor mantém sua autoridade, pois o evento é considerado parte da atividade escolar. Eventos esportivos ou culturais: campeonatos, apresentações e feiras organizadas pela escola também estão sob a jurisdição docente. Projetos comunitários: quando vinculados oficialmente à escola, mesmo que ocorram em espaços externos. Nesses casos, o professor continua protegido juridicamente e pode aplicar disciplina conforme o regimento escolar.

Quando o professor se encontra fora da escola e fora do horário letivo, sua autoridade formal se dissolve. Ele deixa de ser representante institucional e passa a ser apenas um cidadão comum. Isso significa que: Não pode impor sanções disciplinares a alunos. Não está protegido juridicamente pela escola em caso de conflitos. Qualquer intervenção é considerada pessoal, não profissional. Assim, se um professor presencia um aluno cometendo atos de indisciplina ou até ilícitos fora da escola, sua postura deve ser a mesma de qualquer cidadão: pode aconselhar, dialogar ou, em casos graves, acionar autoridades competentes (polícia, conselho tutelar, guarda municipal). O papel do professor é essencialmente pedagógico e disciplinar dentro da escola. Fora dela, sua autoridade formal se encerra, mas sua influência ética permanece. O professor deve reconhecer seus limites legais e agir com prudência, evitando intervenções que possam gerar responsabilização. Ao mesmo tempo, pode continuar sendo referência moral e social, orientando e aconselhando, mas sem impor disciplina.